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• 010 __ |a 978-7-01-014061-2 |d CNY56.00

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• 200 1_ |a 公民身份认同与学校公民教育 |9 gong min shen fen ren tong yu xue xiao gong min jiao yu |d Citizenship identification and school citizenship education |f 冯建军著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2014

• 215 __ |a 372页 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目研究成果 教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究成果 教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目 江苏高校优势学科建设工程资助项目

• 330 __ |a 本书在分析西方各种公民身份思想的基础上，提出完整公民身份的内涵；同时，根据全球化时代中国社会发展的现实，提出了适合我国的多元公民身份体系；基于对我国10个省市、自治区和香港特别行政区近2000名学生的调查，了解他们对多元公民身份的认同状况；根据多元公民身份的特质与要求，构建多元公民身份教育内容的体系，并通过公民教育课程、学校公共生活和民主学校的建设，构建学校公民教育的实践体系，力图从教育内容和形式两个方面促进中小学生公民身份的认同，培育全球化时代的中国公民。

• 510 1_ |a Citizenship identification and school citizenship education |z eng

• 606 0_ |a 中小学教育 |x 公民教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G631.6 |v 5

• 701 _0 |a 冯建军 |9 feng jian jun |f (1969-) |4 著

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• 801 _2 |a CN |b LIY |c 20151009

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