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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 学而为生 |A xue er wei sheng |e 南非中学后学习新愿景 |d = Learning for living |e Towards a new vision for post-school learning in south africa |f (南非) 艾弗·巴特杰斯 (Ivor Baatjes) 主编 |g 贺莺, 李朝渊, 李放译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021.12

• 215 __ |a 319页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 中国非洲研究院文库 |A zhong guo fei zhou yan jiu yuan wen ku |i 学术译丛

• 314 __ |a 贺莺, 中国翻译协会理事, 陕西师范大学课程与教学论博士, 宁波大学领军学者、浙东学者, 教授, 翻译硕士研究生导师。李朝渊, 香港理工大学语言学博士, 西安外国语大学高级翻译学院副教授, 翻译硕士研究生导师, 一级翻译。李放, 美国阿拉巴马大学教育博士, 西安外国语大学高级翻译学院讲师。

• 320 __ |a 有书目 (第303-316页)

• 330 __ |a 本书捕捉南非城乡民众的声音, 从社区生活经历和现实出发, 对当前的南非中学后教育与培训 (PSET) 体系加以评价。更重要的是, 本书指明了当前中学后教育与培训体系的局限性, 提出该体系未能充分满足南非备社区民众的需求和利益。本书有助于人们认识到解放教育的必要性, 并提供了奠定“学而为生”新框架的原则。书中指出, 必须重构南非中学后教育与培训体系, 以便更好地满足贫困劳动阶层的需求和利益。

• 410 _0 |1 2001 |a 中国非洲研究院文库 |i 学术译丛

• 500 10 |a Learning for living : Towards a new vision for post-school learning in south africa |m Chinese

• 517 1_ |a 南非中学后学习新愿景 |A nan fei zhong xue hou xue xi xin yuan jing

• 606 0_ |a 教育研究 |A jiao yu yan jiu |y 南非

• 690 __ |a G547 |v 5

• 701 _1 |a 巴特杰斯 |A ba te jie si |g (Baatje, Ivor) |4 主编

• 702 _0 |a 贺莺 |A he ying |4 译

• 702 _0 |a 李朝渊 |A li chao yuan |4 译

• 702 _0 |a 李放 |A li fang |4 译

• 801 _0 |a CN |b HNZX |c 20220321

• 905 __ |a SYXY |d G547/1