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• 010 __ |a 978-7-5659-1153-8 |b 平装 |d 32.00

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• 200 __ |A jing shen ke hu li xue |a 精神科护理学 |f 主编许冬梅

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• 210 __ |a 北京 |c 北京大学医学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 264页 |c 图 |d 26cm

• 225 __ |a 全国卫生高等职业教育规划教材

• 330 __ |a 本书的编写以目前常用的国际疾病分类第10版(ICD-10)为分类标准，使编写更符合国际要求，并运用布鲁姆目标教学，教学评价理论侧重对学习过程的评价，与教育目标分类理论相辅相成，共同成为“掌握学习”的理论基础，更侧重形成性评价， 即不重视评价结果，更重视评价过程，使学生能更好的掌握知识。加强了护理的针对性，护理程序的每个步骤尽可能针对具体疾病，增加了“案例”、“知识链接”等形式，使教学与临床实践紧密结合。

• 606 __ |a 精神病学 |x 护理学

• 690 __ |a R473.74

• 701 __ |4 主编 |a 主编许冬梅 |A xu dong mei |f CHN-中国

• 801 __ |0 |a CN |b HD |c 20160422

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