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• 200 1_ |a 成长记录袋评价 |9 Cheng Chang Ji Lu Dai Ping Jia |e 教育工作者手册 |f (美)James Barton，(美)Angelo Collins主编 |g 国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2005

• 215 __ |a 16,201页 |d 16,201页

• 225 2_ |a 新课程与教育评价改革译丛

• 330 __ |a 本书以实际的教学情景为出发点，通过一个个具体的案例分析，为广大教师创建与自己的课堂情况相符合的成长记录袋评价形式提供了范例，并为教育工作者们进一步探索和研究成长记录袋这一方兴未艾的学生评价形式提出了一系列富有建设性的意见。

• 461 _0 |1 200 |a 新课程与教育评价改革译丛

• 510 1_ |a 教育工作者手册 |9 Jiao Yu Gong Zuo Zhe Shou Ce

• 606 0_ |a 教育评估 |x 中小学

• 690 __ |a G630 |v 5

• 701 _0 |a James Barton |9 JamesBarton |c 美 |4 主编

• 701 _0 |a Angelo Collins |9 AngeloCollins |c 美 |4 主编

• 702 _0 |a 国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组 |4 译

• 801 _0 |a CN |b 西安网众图书服务有限公司 |c 20200902

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