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• 010 __ |a 978-7-5621-6159-2 |d CNY30.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 班主任专业化成长策略 |A ban zhu ren zhuan ye hua cheng zhang ce lue |f 杨连山著

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 181页 |d 24cm

• 225 2_ |a 名师工程系列丛书 |i 创新班主任系列

• 330 __ |a 本书共分为5章：第一章为教师专业化背景下的班主任专业化，具体讨论班主任专业化与教师专业化的共性与个性；第二章是班主任专业素养，较客观地分析了班主任专业化素养的现状及其归因，并就班主任专业素养的结构要素进行阐述；第三章为班主任职责与班主任专业化；第四章是班主任自主专业发展，在具体分析当前班主任专业发展中存在的问题的基础上，提出了班主任自主专业发展的具体策略；第五章是构建班主任专业化的长效机制。

• 461 _0 |1 2001 |a 名师工程系列丛书

• 462 __ |1 2001 |a 创新班主任系列

• 606 0_ |a 中小学 |x 班主任工作

• 606 0_ |a 中小学

• 606 0_ |a 班主任工作

• 690 __ |a G635.16 |v 4

• 701 _0 |a 杨连山 |A yang lian shan |4 著

• 801 _0 |a CN |b HNXHSD |c 20140623

• 801 _2 |a CN |b LIY |c 20141217

• 905 __ |a SYXY |d G635.16/3

• 907 __ |d G635.16 |a SYXY |y 2011 |h |r CNY30.00 |e 3

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