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• 010 __ |a 978-7-5561-0198-6 |d CNY30.00

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• 200 1_ |a 教师期望效应 |A jiao shi qi wang xiao ying |f 丁蕙著

• 210 __ |a 长沙 |c 湖南人民出版社 |d 2015.03 |h 2015.03第2次印刷

• 215 __ |a 255页 |d 23cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 教师期望效应是指由教师期望所引起的对学生学习效果的影响。当教师将某种教育期望以言语或非言语的的方式传递给学生后，学生感受到教师的期望，并结合对自己的信念以及与教师的关系来解释教师的行为，从而对自己形成一种期望，推动他沿着教师所期望的方向发展。本书在从理论与实践两方面对教师期望效应进行探讨与分析。第一章为教师期望效应的简介，第二到第四章对教师期望效应的实现机制进行剖析，探讨教师期望的形成，传递及生效三个阶段。第五章探讨教师期望效应理论在实践中的应用。

• 606 0_ |a 教师心理学 |A jiao shi xin li xue |x 研究

• 606 0_ |a 学生心理 |A xue sheng xin li |x 教育心理学 |x 研究

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _0 |a 丁蕙 |A ding hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b HNZX |c 20160827

• 801 _2 |a CN |b LIY |c 20160929

• 905 __ |a SYXY |d G44/58

• 907 __ |a SYXY |y 2011 |h |d G44 |r CNY30.00 |e 58

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