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• 200 1_ |a 教育展望 |A jiao yu zhan wang |e 国际比较教育 |h 第45卷, 2015年6月第2期, 中文版2015年第2期 (总第174期) |i 课程、学习和评价的深入聚焦 |f 编联合国教科文组织国际教育局 |g 译华东师范大学

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 114页 |d 24cm

• 304 __ |a 本书无题名页, 200字段信息取自版权页

• 314 __ |a 主编杜越, 陈群取自编委会专页

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书包含了编者按、专栏、趋势/案例等栏目，其中包含了《一个基于证据的低年级阅读项目模型》《桑给巴尔的课程改革：对儿童教育权利的影响》《建立太平洋岛屿的残疾人全纳指标》《政策、教学法和优先关注点：探索马尔代夫利益相关者关于主动学习的观点》《印度农村的正规学习、非正规学习以及非正式学习：以居住在吉尔卡湖附近的渔民家庭为例》等文章。

• 517 1_ |a 国际比较教育 |A guo ji bi jiao jiao yu

• 517 1_ |a 课程、学习和评价的深入聚焦 |A ke cheng、xue xi he ping jia de shen ru ju jiao

• 606 0_ |a 教育 |A jiao yu |y 世界 |j 文集

• 690 __ |a G51-53 |v 5

• 701 _0 |a 杜越 |A du yue |4 主编

• 701 _0 |a 陈群 |A chen qun |4 主编

• 712 02 |a 联合国教科文组织 |A lian he guo jiao ke wen zu zhi |b 国际教育局 |B guo ji jiao yu ju |4 编

• 712 02 |a 华东师范大学 |A hua dong shi fan da xue |4 译

• 801 _0 |a CN |b HD |c 20170103

• 801 _2 |a CN |b LIY |c 20180528

• 905 __ |a SYXY |d G51-53/1

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