MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：10
- 题名/责任者:
- 康德:实践哲学与教育学/李长伟著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2021.01
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-7821-5/CNY96.00
- 载体形态项:
- 255页;24cm
- 并列正题名:
- Immanuel Kant
- 其它题名:
- 实践哲学与教育学
- 个人责任者:
- 李长伟, 1977- 著
- 个人名称主题:
- 康德-哲学思想-研究
- 个人名称主题:
- 康德-教育思想-研究
- 学科主题:
- 哲学思想-研究-德国-近代
- 学科主题:
- 教育思想-研究-德国-近代
- 中图法分类号:
- B516.31
- 一般附注:
- 本书是全国教育科学“十二五”规划2013年度课题“实践哲学视野中的教育学演变”的研究成果
- 责任者附注:
- 李长伟, 1977年生, 教育学博士, 博士后, 山东师范大学教育学部教授, 湖南师范大学古典教育研究中心研究员。曾求学于曲阜师范大学、南京师范大学、浙江大学。主要研究方向为教育哲学, 出版专著《古典传统与公民教育》《实践哲学视野中的教育学演进》, 先后在《教育研究》《华东师范大学学报》 (教科版) 等刊物发表论文八十余篇。
- 书目附注:
- 有书目 (第244-249页)
- 提要文摘附注:
- 本书以康德实践哲学与教育学的内在关联为立足点, 分析了康德实践哲学的基本内容, 阐释了康德教育学的性质, 厘清了康德教育艺术概念的内涵, 揭示了教育艺术中自由与强制的悖论, 指出了康德天意教育所蕴含的人的教育的终结, 并基于古今之争的视野反思了复兴实践教育学的可能性。本书是国内第一本康德教育学研究专著, 作者的探讨和思考有助于康德教育学研究的推进和深化, 将康德的教育学置于更为整全的研究视野中, 既清晰地展示了康德教育学的现代性意蕴, 又深刻揭示了这一现代性意蕴所蕴含的问题和悖论, 从而突破了当下学术界从现代性的视角研究康德教育学的局限性。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| B516.31/35 | A3056194 |  社会科学书库（七里坪新馆五楼）
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可借 | 社会科学书库（七里坪新馆五楼） | |
| B516.31/35 | A3056195 | 社会科学书库（七里坪新馆五楼）
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可借 | 社会科学书库（七里坪新馆五楼） | |
| B516.31/35 | A3056196 | 社会科学书库（七里坪新馆五楼）
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可借 | 社会科学书库（七里坪新馆五楼） |
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