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题名/责任者:

贫困生的有效学习:认知神经科学的前沿观点/海伦·阿巴兹

版本说明:

1

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2012

ISBN及定价:

978-7-5041-6864-1 精装/46.00

载体形态项:

292页:图;24cm

并列正题名:

Efficient learning for the poor

其它题名:

认知神经科学的前沿观点

丛编项:

世界课程与教学新理论文库

个人责任者:

主编 海伦·阿巴兹 (美) (1945~) (Abadzi, Helen

个人次要责任者:

周加仙等

学科主题:

儿童教育

中图法分类号:

G61

一般附注:

“十五”国家重点图书出版规划项目国家教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究项目教育部人文社会科学研究一般项目“教育神经科学的前沿研究：科学的教育均衡政策与实践研究”研究成果之一华东师范大学教育神经科学研究中心研究项目

提要文摘附注:

本书从教育神经科学的研究视角，介绍了儿童的脑发育、认知发展与教育的整合研究，从基本技能的认知研究、有效教育的资源、教师的绩效与教育体制三个方面对影响贫困生学习的认知因素进行了探讨。书中提供了大量世界贫困地区教育教学的数据，并结合认知神经的研究，得出教育决策的启示。

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