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题名/责任者:

“撤点并校”产生的教育资源配置均衡问题及其对策:以贵州省为例/杨兰著

出版发行项:

北京:人民日报出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5115-5555-7/CNY68.00

载体形态项:

228页;228页

并列正题名:

以贵州省为例

丛编项:

人民日报学术文库

个人责任者:

杨兰 著

学科主题:

农村-中小学教育-教育资源-资源配置-研究-贵州

中图法分类号:

G639

提要文摘附注:

本书作者对中国“撤点并校”政策及贵州省农村学校布局调整情况进行了系统梳理和扫描，并分析了“撤点并校”政策对农村教育的不利影响及实效；就教育公共服务中政府、教师、学生、村民等利益相关群体的角色、参与机制等提出了建议，对“后撤点并校”时代小规模学校的复兴、以中小学课堂为基地构建乡土教育体系及教育的精准扶贫、留守儿童问题也进行了深层次的理论探讨和可操作性的对策研究，有一定的理论意义与现实价值。

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